新教材与英语十字教学法

时间:2008-04-29 21:58
从“聋哑症”又病变为“文盲症”。十字教学法的 结构和规则两大因素所强调的语言知识,不仅包括学生通过口头操练而获得的知识或结构,而且包括通过简单 的阅读训练及初步的书写和写作训练而获得的语言知识。只有通过系统的、严格的听说读写训练而获得的知识 ,才是牢固的知识,才是能灵活运用的知识。
注释:
[1]见章兼中《外语教育学》PP249~251
[2]同[1]第四章“中学外语积极学习”PP93~128
[3]同[1]PP129~131
[4]同[1]P131
[5]同[1]P132
[6]见刘道义“论述我国基础英语教育的综合治理”一文
[7]章兼中教授在92年出版的《外语教育学》一书中提出了“情景情意结构规则交际法”;在《中小学英语 教学与研究》94年第1期上,章教授发表“情意情景结构规则功能十字教学法”一文,对十字教学法的五大因素 作了明确阐述。
[8]见章兼中主编《简明英语教学法》P127和《实用英语教学法》

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